如今手机、电脑充斥着我们的生活，给我们带来诸多快捷的同时，也埋下了隐患。孩子沉迷手机、电脑的负面新闻层出不穷，让很多家长伤透了脑筋。
在这个网络时代，家长到底该如何应对?
有一位家长叫曲兰，她儿子学习成绩不太好，却对电脑和网络特别感兴趣。曲兰心想与其让儿子上普通高中倒不如送他去中专学计算机专业。
儿子终于如愿以偿，整天与电脑打交道，在网上用蹩脚的英文和各国朋友聊天、吵架、打游戏。一次偶然机会下认识了一位澳大利亚的外国友人，在友人的帮助下，儿子英语突飞猛进，没过多久，儿子英文成绩一跃成为全校第一。曲兰又惊又喜，从此更加鼓励孩子上网。
在读到中专二年级时，曲兰认为学校的功课对于儿子来说是浪费时间，与儿子商量过后决定退学，送他去了一家报社当网络管理员。儿子好像突然长大了，开始学习“微软数据库认证专家”，一年后通过了全部考试，其中包括“微软解决方案认证专家”的考试。
据了解，能做到这的全球只有数千人，在亚洲20岁以下的青年才俊只有两个，另一个是印度人。不久后儿子被调到一家香港公司任数据库总管，被称为“亚洲最年轻的数据库专家”。
对此，曲兰说：“儿子走到这一步，恰恰是我教育失败的结果。并不是我不想让儿子学习，我曾经因为儿子考试成绩不好而对他大打出手，越打孩子对学习越反感，我也心力交瘁。其实我儿子并不算出色，但是我恰巧开发了他的潜能，如果我们能为孩子给出多样化的教育，这一代人该激发出何等巨大的创造能量啊!”
对此，各位家长有什么看法呢?以下是我们采访的部分家长的观点：
张女士(35岁，无业)：这是个别的例子，不具有普遍性。网络有利有弊，有些孩子接触电脑，根本不是学习，就是玩游戏。在网络上碰到好人，可以学到东西，要是碰到坏人呢?会不会学歪门邪道?孩子自控能力差，这是有危险的。我的态度就是禁止，不让孩子接触电脑，手机都尽量少碰。
李女士(38岁，公务员)：这个孩子成功是因为有天分。大家都知道歌手朴树，父母都是北大的老师，他退学成为音乐人，父母压力也是很大的，但还是选择支持了他。但并不是所有人都可以这样的，很多孩子喜欢音乐、喜欢电脑，但真正能由此走向成功的还是少数，大多数永远都是娱乐性的。
李先生(43岁，小学教师)：一个孩子特长上去了，其他方面怎么办?能全面提高吗?恐怕他的知识还是不如按部就班学习的孩子扎实吧。
华女士(38岁，公务员)：曲兰的孩子是侥幸，毕竟是小概率事件。我孩子也爱玩电脑，但是他正经的编程从来不看，就会玩游戏，编程的那些问题，他根本不喜欢，所以我只让他放假才能玩，也不知道是好事还是坏事。
李女士(37岁，建筑师)：我觉得不要怕孩子玩游戏，反而应该陪他一起玩，堵是堵不住的，控制也是控制不了的，应该培养孩子多方面的兴趣。你和孩子一起玩，你向他学习，就有了平等的感觉。其实电脑对孩子的身心协调是有好处的，我们必须接受这种新的生活方式。
林女士(48岁，初中教师)：传统的人才培养模式都是一步一步的，学历压力特别大，忽视了孩子本身的发展。我觉得我们的人才培养模式压抑了许多孩子，应该说是考虑不周，孩子要能主动发展才能有创造力。我认为曲兰作为家长是成功的，她自己承认失败，是受到社会的压力。
杜先生(34岁，教育科研工作者)：时机与天分成就了这个孩子，其实曲兰并没有失败，家长如果都能根据孩子的特点加以帮助，那对孩子对自己都是有好处的。什么是人才?并不是说只有考上大学才是，只要能对社会做出贡献的就是人才，就有价值。
各位家长有何看法呢?欢迎留言说出自己的心声，与我们讨论。
这里没有说教，没有理论，只是传授我们的经验。
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