近半个世纪以来，创业教育在德国各高校中形成各具特色的创新研究和创业教育体系，从而培养大学生创新意识，鼓励大学生创业，为推动中小企业蓬勃发展做出贡献。本文介绍德国高校大学生创业教育方面的发展过程，从中学习和借鉴创新能力培养和高校创业教育的经验，以有助于我国高校创业教育的发展。
德国高校创业研究和创业教育的发展状况构建创业研究和创业教育的基础框架
首先，成立以大学为依托结合中小企业发展为一体的研究机构，开展创业和创新方面的研究。
其次，年成立创业文献数据库（ELIDA）。该数据库已发展为拥有超过种资料，出版以创业专题为主的系列读物。
再次，从20世纪70年代开始，在大学建立创业教育的教授席位制度。首先在商贸和手工业培训为主的非全日制学校开设创业教育课，然后在全日制大学正式开创业教育课。据统计年创业教授席位在德国高校增加到39位，创业研究的领域逐渐从工商管理专业扩展到其他专业，形成了以社会科学、自然科学和人文科学为基础，结合各高校特色的创业研究和创业教育体系。如波茨坦大学偏重艺术设计的创新培训课程，柏林洪堡大学的高新技术创业理念培训，科特布斯大学的专业创新课程等。
强大的社会创新力量与高校相结合
首先，德国高校的创业教育得到政府和社会各界，特别是企业的大力支持。许多大型企业，如西门子、大众、拜耳等公司定期举行创意大赛，项目众多。从公司研究课题到社会公益创业等项目吸引许多高校的大学生参加，有利于大学生在求学期间与实践相结合，北京治疗白癜风要用多少钱北京怎样治好白癜风